Pembelajaran Tatatp Muka: Optimalisasi Mutu Pendidikan & Penguatan Karakter di Sekolah

Dalam upaya menguatkan tata kelola pembelajaran nasional yang adaptif serta berkepanjangan Kementrian Pendidikan dan Menengah menerbitkan Surat Edaran (SE) Mendikdasmen No 10 Tahun 2026 tertanggal 27 Maret 2026. Dokumen ini menjadi instrumen strategis dalam membagikan arahan kebijakan kepada satuan pembelajaran pemerintah wilayah dan pemangku kepentingan pembelajaran yang lain.

Dalam rangka mewujudkan layanan pembelajaran yang menyeluruh serta bermutu untuk segala partisipan didik, pendidikan tatap muka senantiasa jadi pendekatan utama dalam proses pembelajaran di sekolah. Melalui pendidikan tatap muka, partisipan didik mendapatkan pengalaman belajar yang lebih mendalam sekalian menguatkan pembuatan karakter.

Sekolah diharapkan sanggup menghasilkan area belajar yang kondusif guna menunjang optimalisasi capaian belajar dan meningkatkan pembiasaan nilai-nilai positif dalam kehidupan sehari-hari warga sekolah. Selain itu, sekolah juga didorong untuk menerapkan praktik berkepanjangan semacam:

• Efisiensi pemakaian sumber energi
• Konservasi tenaga serta air
• Dan pemakaian moda transportasi ramah area

Dengan memikirkan keadaan serta kapasitas masing-masing satuan pendidikan.

Melalui upaya tersebut diharapkan tercipta budaya sekolah yang nyaman aman serta berkepanjangan dalam menunjang kenaikan capaian belajar dan penguatan kepribadian partisipan didik.
 

Maksud serta Tujuan

1. Maksud

Surat edaran ini dimaksudkan selaku pedoman untuk segala satuan pembelajaran pada jalan pembelajaran resmi mulai dari pembelajaran anak umur dini sampai pembelajaran menengah, supaya melakukan pendidikan tatap muka selaku langkah strategis dalam tingkatkan capaian belajar serta penguatan kepribadian partisipan didik.
 

2. Tujuan

Surat edaran ini bertujuan membagikan kejelasan arah kebijakan dan jadi acuan untuk sekolah dalam menyelenggarakan pendidikan tatap muka secara efisien guna memaksimalkan hasil belajar serta membentuk kepribadian partisipan didik secara berkelanjutan.

Ruang Lingkup

Surat edaran ini mencakup sebagian aspek utama:

1. Penerapan pendidikan tatap muka selaku pendekatan utama dalam tingkatkan capaian belajar serta penguatan kepribadian partisipan didik.
2. Penguatan pembelajaran kepribadian lewat pembiasaan nilai-nilai positif di area sekolah.
3. Penerapan Gerakan Indonesia ASRI (Aman, Sehat, Resik, serta Indah) selaku upaya menghasilkan budaya sekolah yang nyaman serta aman.
4. Penerapan gerakan hemat tenaga serta air di area sekolah.

Isi Pesan Edaran

Kepala Dinas Pendidikan Provinsi serta Kabupaten/Kota diimbau buat mendesak dan memfasilitasi segala satuan pembelajaran di wilayahnya supaya melakukan hal-hal berikut:
 

1. Penerapan Pembelajaran Tatap Muka

Sekolah melakukan pembelajaran tatap muka selaku pendekatan utama untuk menghindari terbentuknya ketertinggalan pendidikan (learning loss) sekalian menjamin pemerataan mutu pendidikan.

Pembelajaran tatap muka dilaksanakan secara:

• Terencana
• Interaktif
• Berpusat pada partisipan didik

Melalui interaksi langsung antara guru serta murid guna menunjang pertumbuhan kompetensi akademik, sosial, emosional, dan pembuatan karakter.

Peserta didik diharapkan menjajaki aktivitas pendidikan dengan disiplin, tanggung jawab, serta pemahaman terhadap nilai-nilai kepribadian yang ditanamkan.
 

2. Kedudukan Orang Tua/Wali

Orang tua ataupun wali partisipan didik diharapkan berfungsi aktif dalam menunjang penerapan pendidikan tatap muka lewat:

• Pendampingan belajar di rumah
• Penguatan nilai kepribadian
• Komunikasi serta koordinasi teratur dengan guru

3. Penguatan Pembelajaran Karakter

Penguatan pembelajaran kepribadian dilakukan melalui pembiasaan positif di sekolah, antara lain:

a. Gerakan 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat

Meliputi kebiasaan:

• Bangun pagi
• Beribadah
• Olahraga
• Makan sehat serta bergizi
• Gemar belajar
• Bermasyarakat
• Tidur cepat

b. Pertemuan Pagi Ceria

Kegiatan meliputi:

• Senam pagi Anak Indonesia Hebat
• Menyanyikan lagu Indonesia Raya
• Doa bersama sesuai kepercayaan masing-masing

Yang dilaksanakan minimun 2 kali dalam seminggu.
 

c. Aktivitas Kepanduan serta Ekstrakurikuler

Dilaksanakan untuk menunjang pengembangan kemampuan atensi serta bakat partisipan didik.
 

d. Program Makan Bergizi Gratis (MBG)

Program ini bertujuan membentuk kerutinan makan bersama di sekolah sekalian menanamkan nilai:

• Disiplin
• Kebersamaan
• Saling menghargai
• Gotong royong
• Pola hidup sehat
• Tanggung jawab individu

4. Penerapan Gerakan Indonesia ASRI

Gerakan Indonesia ASRI meliputi 4 aspek utama:

a. Aspek Aman

Dilaksanakan lewat budaya sekolah yang melindungi segala warga sekolah:

• Pemenuhan kebutuhan spiritual
• Perlindungan fisik
• Kesejahteraan psikologis
• Keamanan sosial budaya
• Keamanan digital

b. Aspek Sehat

Dilaksanakan lewat pembiasaan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS), antara lain:

• Cuci tangan memakai sabun
• Komsumsi santapan sehat serta bergizi
• Memakai jamban bersih serta sehat
• Olahraga secara tertib
• Pencegahan penyakit
• Penerapan Kawasan Tanpa Rokok
• Pemantauan kesehatan secara berkala lewat pengukuran tinggi serta berat tubuh

c. Aspek Resik

Dilaksanakan lewat pengelolaan kebersihan area sekolah secara berkepanjangan meliputi:

• Aktivitas piket kelas
• Kerja bakti teratur
• Pembiasaan membuang sampah pada tempatnya
• Penyediaan tempat sampah terpilah
• Pelaksanaan prinsip 3R (reduce, reuse, recycle)

d. Aspek Indah

Dilaksanakan lewat penyusunan area sekolah yang apik serta aman antara lain:

• Penyusunan halaman serta pepohonan secara terencana
• Pemanfaatan ruang terbuka hijau
• Penyusunan ruang kelas serta sarana sekolah
• Pembiasaan budaya antre dan tertib
• Bimbingan estetika, kebersihan, serta keberlanjutan area sekolah

5. Gerakan Hemat Energi serta Air

Sekolah melakukan pembiasaan hemat tenaga serta air lewat:

• Menggunakan transportasi ramah lingkungan
• Mematikan perangkat listrik dikala tidak digunakan
• Mengoptimalkan pencahayaan serta ventilasi alami
• Pemakaian pendingin ruangan secara efektif
• Pemasangan pengingat hemat energi
• Pemakaian air secara bijak
• Perbaikan kebocoran instalasi air
• Bimbingan konservasi energi dan air kepada warga sekolah

Selaku tindak lanjut dari Surat Edaran (SE) Mendikdasmen No 10 Tahun 2026, segala satuan pembelajaran diharapkan bisa melakukan pendidikan tatap muka secara maksimal selaku upaya tingkatkan capaian belajar sekalian menguatkan kepribadian partisipan didik.

Melalui kerjasama antara sekolah, orang tua, serta pemerintah wilayah diharapkan terbentuk area pembelajaran yang nyaman sehat, bersih, indah, serta berkelanjutan demi terwujudnya generasi Indonesia yang berkarakter serta berprestasi.